📕동티모르, 배우던 선생님이 이끄는 선생님으로

첫 번째로 소개드릴 곳은 유네스코한국위원회와 함께하는 동티모르 브릿지 프로그램의 교사 연수입니다. 동티모르에서는 현재 6개의 지역학습센터(CLC)에서 학교 밖 청소년과 성인의 기초학습을 위해 에누마스쿨을 활용하고 있는데요. 올해는 사업 2년 차를 맞아 연수장에는 조금 특별한 짝꿍들이 나란히 앉았습니다. 지난해부터 프로그램을 운영해온 선생님과 올해 새로 합류한 선생님이 한 팀을 이룬 것이죠.

지난해만 해도 기존 선생님들 역시 태블릿 기기와 에누마스쿨 앱을 처음 접하는 입장이었습니다. 하지만 1년 동안 학습자들과 수업을 운영하며 시행착오를 겪었고, 각 센터에는 저마다의 노하우가 차곡차곡 쌓였습니다. 올해 연수에서는 바로 이 선생님들이 신규 선생님들의 멘토가 되었습니다. 멘토 선생님들은 옆자리 선생님에게 에누마스쿨을 하나씩 보여주며 자신이 아는 방법을 자연스럽게 나눴습니다. 기기 조작이 서툰 부분은 직접 시범을 보이고, “실제 수업에서는 이렇게 해보니 좋았다”는 현장의 팁도 함께 전했습니다.

“멘토, 멘티 학습을 도입한 게 특히 좋았어요. 선생님들이 작년보다 훨씬 더 적극적으로 연수에 참여하는 것이 눈에 보였고, 새로운 선생님들도 낯설지 않게 연수에 임하셨던 것 같아요.” - 동티모르 유네스코 국가위원회 담당자

각 센터에서 쌓인 경험이 한 사람의 것으로 끝나지 않고, 새로운 센터의 선생님들에게 이어졌습니다. 배우던 선생님은 이끄는 선생님이 되고, 새로 온 선생님은 먼저 경험한 동료에게 도움을 받을 수 있게 되었습니다. 지난해 현장에서 쌓인 경험이 올해 또 다른 선생님의 배움으로 이어지는 선순환이 만들어지는 것이죠.

📗탄자니아, 다섯 개의 센터, 다섯 개의 수업

다음으로 유니세프 블루 유니콘 팜 포트폴리오 프로젝트가 진행 중인 탄자니아를 소개합니다. 다르에스살람과 잔지바르의 5개 IPOSA(학교 밖 청소년을 위한 포용적 교육) 센터에서는 청소년들이 에누마스쿨로 기초 영어와 수학을 공부하고 있는데요. 이곳 연수에서는 선생님들 앞에 태블릿과 함께 각 센터의 시간표가 펼쳐졌습니다.

여기에는 이유가 있습니다. IPOSA 센터에는 여러 사정으로 정규 교육을 이어가지 못한 청소년들이 모이기 때문에, 센터마다 하루 일정도, 학습자 수와 연령대도 모두 다릅니다. 한 가지 운영 방식을 모든 센터에 똑같이 적용할 수 없었던 거죠. 그래서 이번 연수의 질문은 “에누마스쿨을 어떻게 사용할까?”보다 “우리 센터에 맞게 어떻게 활용할 수 있을까?”에 가까웠습니다.

선생님들은 먼저 학생이 되어 에누마스쿨을 직접 사용해본 뒤, 센터별로 모여 언제 수업을 할지, 누가 기기를 준비할지, 여러 학생이 태블릿을 함께 쓸 때는 어떻게 운영할지 하나씩 답을 채워나갔습니다. 센터마다 답이 달랐기에 발표 시간은 또 하나의 배움이 되었고, 선생님들은 다른 센터의 이야기를 들으며 새로운 아이디어를 얻기도 했습니다.

📘인도네시아, 교실의 고민이 연수 주제가 되다

연수에서 선생님들은 수준별 수업을 준비하는 과정을 단계별로 익혔습니다. 학습관리시스템(LMS)에서 학생들의 학습 데이터를 확인하고 평가 결과를 분석한 뒤, 그 결과를 바탕으로 학생들을 수준별 그룹으로 나눠보았습니다. 이어 교실을 두 개의 스테이션으로 나누는 로테이션 수업을 설계했습니다. 앱 스테이션에서는 학생들이 에누마스쿨로 스스로 학습하고, 선생님 스테이션에서는 학생들의 필요에 맞춰 선생님이 직접 지도하는 방식입니다.

이를 위해 학생 한 명, 한 명의 수준을 이해하고 그에 맞는 자료를 준비해야 하는 일은 여전히 선생님들의 노력이 필요하지만, 선생님들은 학습 데이터를 정기적으로 살펴보며 각 학생에게 어떤 도움이 필요한지 조금씩 더 선명하게 파악해가고 있습니다. 교실의 고민에서 시작된 연수가 이제는 학생들의 서로 다른 학습 수준을 이해하고, 그 차이에 맞는 수업을 시도해보는 선생님들의 실천으로 이어지고 있습니다.

나라도, 교실의 모습도 달랐지만 세 곳의 선생님들은 저마다의 방식으로 새로운 도구를 자신의 수업으로 만들어가고 있었습니다. 동티모르에서는 먼저 경험한 선생님이 새로운 선생님의 길잡이가 되었고, 탄자니아에서는 각 센터의 환경에 맞는 답을 함께 찾아갔습니다. 인도네시아에서는 선생님들의 실제 고민을 출발점으로, 서로 다른 학생들을 고려한 수업을 만들어가고 있습니다. 연수는 끝났지만, 선생님들의 진짜 이야기는 이제 교실에서 시작됩니다. (...)

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